Velkommen til onlearn.online
Onlearn.online er mit rum til at tænke højt om undervisning, læring og didaktik – med særligt fokus på online og hybride uddannelser.
Her deler jeg refleksioner, erfaringer og greb, som er vokset frem gennem flere års arbejde med planlægning, gennemførelse og udvikling af online undervisning. Ikke som færdige sandheder, men som praksisnære bud på, hvordan undervisning kan gøres mere sammenhængende, meningsfuld og læringsrig for de studerende.
Undervisning med formål og sammenhæng
Et gennemgående tema på siden er min optagethed af sammenhæng:
sammenhæng mellem viden, færdigheder og kompetencer,
mellem undervisningens enkelte dele,
og mellem det, de studerende laver undervejs, og det, de forventes at kunne i praksis.
Især i online undervisning bliver struktur, gennemsigtighed og tydelige formål afgørende – både for de studerendes motivation og for kvaliteten af deres arbejde..
Erfaringer fra praksis – ikke kun teori
Indholdet på siden tager afsæt i konkrete undervisningsforløb, teamsamarbejde og løbende justeringer i praksis. Jeg skriver både om det, der virker, og om det, der udfordrer – for undervisningsudvikling er sjældent lineær og aldrig fejlfri.
Mine refleksioner trækker på anerkendt didaktisk teori, men er altid forankret i hverdagen som underviser:
planlægning, afprøvning, evaluering – og gentagelse.
Transferflow-modellen
På siden kan du også finde Transferflow-modellen – en didaktisk model, jeg har udviklet til at understøtte sammenhængen mellem asynkron undervisning, synkron færdighedstræning og projektarbejde i online forløb.
Modellen er ikke målet i sig selv, men et redskab til at tænke undervisning mere formålsfuldt og helhedsorienteret – både for undervisere og studerende.
En invitation
Onlearn.online er en invitation til at gå på opdagelse i mit undervisningsunivers.
Uanset om du er underviser, uddannelsesudvikler eller blot nysgerrig på online læring, håber jeg, at siden kan give inspiration, genkendelse – og måske nye perspektiver.